小学校の卒業資格はどうなりますか？

ヒロックはオルタナティブ・スクール、フリー・スクールと呼ばれ、インターナショナルスクールなどと同様の扱いとなります。

一条校（学校教育法第１条が規定する小学校）ではないため、地元の公立小に学籍を置いてヒロックに通っていただきます。 義務教育である小学校では、学校に登校しなくても進級しますし、卒業資格も与えられます。 （地域によって対応が異なるようですので、個別にご相談ください）

普通教育機会確保法（2019年施行）などより柔軟に学びの選択ができる方向に向かっています。

少人数だと社会性や友だち関係で不安なのですが？

クラスメイトが30名以上いることのメリットももちろんあると思います。多様な家庭環境の同級生と無理なく知り合えるからです。

ヒロックでは、社会性や友だち関係について異なる考え方があると考えています。 大勢の中のワン・オブ・ゼム（One of them）としてではなく、より深く温かい交流と、時には深い衝突もあるでしょう。どちらも成長の機会となります。異年齢のコミュニティーで「年上に憧れたり、年下に配慮したり」などの経験の幅も広がります。フットワークの軽さを活かして、東京（時に日本や世界）をキャンパスに、スクール外で同年齢から大人まで幅広くコミュニケーションできるのも利点です。

少人数だからこそ可能な「より多様な人とより深くふれあう経験」を通して、社会性を磨いていければと考えています。

学力は大丈夫ですか？

ヒロックは「自由で楽しい！」と同時に「学びを一生大切にしてほしい」と考えています。知識や工夫は楽しいこと、習得には反復練習や失敗が必要なこと、知識は役に立つ、などです。

ベース学習（教育指導要領のコア7割程度）を効率よくカバーしつつ、探究を含む「先進の学び」や「自由」に充当していきます。ベース学習は自由進度学習も取り入れますので、早く進む子もいれば、のんびり行く子もいます。自分の興味にそって行う探究活動などでは、学びが止まらない子もでてくると思います。

心理的安全地帯（コンフォート・ゾーン）を構成することも大切です。不安な状態だと学びに集中できないからです（特に低学年は大人のネガティブな発言などには敏感です）。安心は人とのふれあい（「やさしい」「味方だ」「成長できそう」と子どもが心から感じること）から始まります。 ヒロックでは元教員が少人数を相手に丁寧にサポート、心理的にも学びの面でも安心いただける環境を整備しています。

卒業後の進路はどうなりますか？

私立中学、公立中学、インターナショナルなど子どもや保護者の希望によって選択していただく形になります（ヒロックで受験対策をすることはありません）。 受験については「サッカー好きな子が名門校や有名チームに行きたい」と同じ感覚で「目指すことは尊い」と考えていて、ヒロックの考えや学習内容と逆行するものでもありません。 特に、最近の受験での出題傾向の変化を見ていますと、探究の経験がある子どもが有利になる、つまりそのような生徒を求めている学校も増えていることが読み取れます。

大前提としては、進路を決める際にも「自分らしさを大切に、自分で決めてほしい」と考えています。

ヒロックの英語の取り組みでバイリンガルになれますか？

バイリンガルにもさまざまなタイプがありますが、ヒロックが目指すのは「日本語軸バイリンガル」です。パラリンガル（両言語が中途半端）を避け、日本語での教養を十二分に身につけつつ、英語で世界を広げられることをイメージしています。 小学生時代は、たくさん聴くことで英語独特のリズムや発音を体感したり、ネイティブとのコミュニケーションを通して、楽しみながら基礎力をつけるのに最適のステージだと考えています。 創設者の堺谷は、米国ＭＢＡ留学や海外駐在を含め10年の国際ビジネスの経験があり、この15年間は子ども向け英語プリスクールを運営してきました。留学時代はとにかく聞き取れず、耳だけは子どもの頃にもっとやっておきたかったなという思いがある一方、やらされ感があると英語嫌いになる子ども見てきました（個人差も大きく、大学・社会人までの長期取組みとなります）。 様々なバランスを踏まえて丁寧にカリキュラムを構成・調整してまいります。